Schul­be­ginn in Oberfranken

Neu­es Schul­jahr 2025/​/​2026 star­tet mit wei­ter stei­gen­den Schülerzahlen

38.432 Schü­le­rin­nen und Schü­ler und damit etwas mehr als im Vor­jahr (38.112) besu­chen im neu­en Schul­jahr die rund 230 ober­frän­ki­schen Grund­schu­len in 1.776 Grund­schul­klas­sen (Vor­jahr: 1.758). Die Zahl der Erst­kläss­ler sinkt um 51 auf 9.611.

Auch an den knapp 100 ober­frän­ki­schen Mit­tel­schu­len stei­gen die Zah­len auf nun­mehr 16.581 Schü­le­rin­nen und Schü­ler (Vor­jahr: 16.424). Die Zahl der Mit­tel­schul­klas­sen sinkt dage­gen von 815 auf 807 leicht, sodass die durch­schnitt­li­che Schü­ler­zahl pro Klas­se nun bei 20,54 liegt (Vor­jahr: 20,15).

Per­so­nal­si­tua­ti­on an den Grund- und Mittelschulen

Neu ein­ge­stellt wur­den von der Regie­rung von Ober­fran­ken 97 Lehr­kräf­te, 8 Fach­lehr­kräf­te und 5 För­der­lehr­kräf­te. Zusätz­lich wur­den 58 Lehr­kräf­te, 8 Fach­lehr­kräf­te und 3 För­der­lehr­kräf­te aus ande­ren Regie­rungs­be­zir­ken nach Ober­fran­ken versetzt.

Ins­ge­samt ist damit auch im kom­men­den Schul­jahr der Unter­richt nach Stun­den­plan sowie der Wahlpflicht‑, För­der- und beson­de­re Unter­richt grund­sätz­lich gewähr­leis­tet. Die bedarfs­ge­rech­te Ver­sor­gung der klei­nen Grund­schu­len im länd­li­chen Raum und der klei­nen Mit­tel­schul­ver­bün­de mit Lehr­kräf­ten kann durch eigens dafür bereit­ge­stell­te Leh­rer­stun­den sicher­ge­stellt werden.

Für die Gesamt­ver­sor­gung wich­tig sind auch Lehr­kräf­te im Ange­stell­ten­ver­hält­nis. Hier läuft die Per­so­nal­ge­win­nung kon­ti­nu­ier­lich wei­ter, ins­be­son­de­re für die Mobi­le Reser­ve und für zusätz­li­che Unterrichtsangebote.

Das Staats­mi­nis­te­ri­um für Unter­richt und Kul­tus hat bereits jetzt zusätz­li­che Anstel­lungs­mög­lich­kei­ten zur Auf­sto­ckung der Mobi­len Reser­ve ab Novem­ber 2025 und Janu­ar 2026 in Aus­sicht gestellt.

Ange­sichts des bun­des­wei­ten Lehr­kräf­te­man­gels sowie auf­grund der Per­so­nal­fluk­tua­ti­on wäh­rend des gesam­ten Schul­jah­res bleibt es wei­ter­hin eine anspruchs­vol­le Auf­ga­be, flä­chen­de­ckend aus­rei­chend Lehr­kräf­te, vor allem für Ver­tre­tungs­si­tua­tio­nen, zu finden.

Sprach­stands­er­he­bun­gen an Grund­schu­len und Ein­rich­tung von Vor­kur­sen „Deutsch 240“ in Oberfranken

In die­sem Jahr wur­den zum ers­ten Mal ver­pflich­ten­de Sprach­stands­er­he­bun­gen für die Kin­der durch­ge­führt, die nach ihrem Alter grund­sätz­lich für Sep­tem­ber 2026 zur Ein­schu­lung vor­ge­se­hen sind. In Ober­fran­ken nah­men von den rund 10.000 Kin­dern die­ser Alters­grup­pe auf Emp­feh­lung der Kin­der­ta­ges­stät­ten rund 3.100 an den von der jeweils zustän­di­gen Spren­gel­grund­schu­le orga­ni­sier­ten Erhe­bun­gen teil.

46 Pro­zent (1.418) davon wur­den auf­grund des Erhe­bungs­er­geb­nis­ses ver­pflich­tet, eine staat­lich geför­der­te Kita mit inte­grier­tem Vor­kurs „Deutsch 240“ zu besu­chen. Davon unab­hän­gig kön­nen auch wei­te­re Vor­schul­kin­der auf Emp­feh­lung von Kita und Schu­le an den Vor­kur­sen teilnehmen.

Den Vor­kurs füh­ren Kita und Grund­schu­le gemein­sam durch. Im Schul­jahr 2025/​/​2026 ste­hen den ober­frän­ki­schen Grund­schu­len hier­für 1.080 Leh­rer­wo­chen­stun­den (Vor­jahr: 550 Stun­den) zur Ver­fü­gung. Damit kann ein flä­chen­de­cken­des Ange­bot an Vor­kur­sen „Deutsch 240“ ein­ge­rich­tet werden.