Stu­die­ren­de ver­ge­ben erneut Bestnoten

Spit­zen­er­geb­nis­se im CHE-Ran­king für Bam­ber­ger Wirtschaftsfächer

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Bamberger
Studierende vergeben im aktuellen CHE-Ranking erneut Bestnoten für Studium und Lehre in BWL, VWL und Wirtschaftsinformatik an der Universität Bamberg. Foto :Christian Martin / Universität Bamberg
Bam­ber­ger Stu­die­ren­de ver­ge­ben im aktu­el­len CHE-Ran­king erneut Best­no­ten für Stu­di­um und Leh­re in BWL, VWL und Wirt­schafts­in­for­ma­tik an der Otto-Fried­rich-Uni­ver­si­tät Bamberg.

Die Stu­die­ren­den der Uni­ver­si­tät Bam­berg stel­len den Stu­di­en­gän­gen Betriebs­wirt­schafts­leh­re (BWL), Volks­wirt­schafts­leh­re (VWL) und Wirt­schafts­in­for­ma­tik (WI) im aktu­el­len CHE-Ran­king erneut ein her­vor­ra­gen­des Zeug­nis aus. Grund­la­ge des Ran­kings sind umfang­rei­che Befra­gun­gen von Stu­die­ren­den zu zen­tra­len Aspek­ten wie Stu­di­en­si­tua­ti­on, Betreu­ung, Stu­di­en­or­ga­ni­sa­ti­on oder Berufs- und Pra­xis­ori­en­tie­rung. Ergänzt wer­den die­se durch Fak­ten zu Stu­di­um, Leh­re und Forschung.

„Die Ergeb­nis­se des CHE-Ran­kings bestä­ti­gen ein­drucks­voll die hohe Qua­li­tät der Stu­di­en­be­din­gun­gen in Bam­berg“, sagt Prof. Dr. Ste­fan Hör­mann, Vize­prä­si­dent für Leh­re und Stu­die­ren­de. „Beson­ders wich­tig ist uns dabei die Ver­bin­dung von enga­gier­ter Leh­re, per­sön­li­cher Betreu­ung und einem Stu­di­en­um­feld, das opti­ma­le indi­vi­du­el­le Ent­wick­lung ermöglicht.“


Wirt­schafts­in­for­ma­tik behält Spitzenposition

Die Wirt­schafts­in­for­ma­tik knüpft im aktu­el­len CHE-Ran­king an ihre her­vor­ra­gen­den Ergeb­nis­se der ver­gan­ge­nen Jah­re an und erzielt erneut Spit­zen­be­wer­tun­gen in nahe­zu allen abge­frag­ten Berei­chen. So über­zeugt sie unter ande­rem mit breit gefä­cher­ten Mög­lich­kei­ten zur indi­vi­du­el­len Schwer­punkt­set­zung. „Bam­berg ist gemes­sen an der Anzahl an Pro­fes­su­ren und Lehr­stüh­le der größ­te Stand­ort für Wirt­schafts­in­for­ma­tik im gesam­ten deutsch­spra­chi­gen Raum“, sagt Prof. Dr. Thors­ten Staa­ke, Inha­ber des Lehr­stuhls für Wirt­schafts­in­for­ma­tik, ins­be­son­de­re Ener­gie­ef­fi­zi­en­te Sys­te­me. „Das ermög­licht ein außer­ge­wöhn­lich brei­tes und zugleich spe­zia­li­sier­tes Lehr­an­ge­bot, das den Stu­die­ren­den viel­fäl­ti­ge inhalt­li­che Ver­tie­fun­gen eröffnet.“

Auch die Stu­di­en­or­ga­ni­sa­ti­on erreicht Best­wer­te – ins­be­son­de­re der Zugang zu Lehr­ver­an­stal­tun­gen und die gute Plan­bar­keit des Stu­di­ums wer­den von den Stu­die­ren­den beson­ders geschätzt. Gleich­zei­tig pro­fi­tie­ren die Stu­die­ren­den von einer engen und ver­läss­li­chen Betreu­ung durch die Leh­ren­den. Auch die digi­ta­len Lern­an­ge­bo­te wer­den her­vor­ra­gend bewer­tet und tra­gen zu einem moder­nen und zukunfts­ori­en­tier­ten Stu­di­um bei. Die wie­der­holt äußerst guten Bewer­tun­gen ste­hen dabei auch im Kon­text der aus­ge­präg­ten For­schungs­stär­ke des Fachs: Im aktu­el­len Rese­arch Ran­king der Asso­cia­ti­on for Infor­ma­ti­on Sys­tems (AIS) erreicht die Bam­ber­ger Wirt­schafts­in­for­ma­tik bay­ern­weit Platz 1, deutsch­land­weit Rang 3 sowie euro­pa­weit Platz 4. „Die aus­ge­zeich­ne­te For­schung bil­det eine wich­ti­ge Grund­la­ge für die Leh­re und trägt zu einem inhalt­lich aktu­el­len und fun­dier­ten Stu­di­en­an­ge­bot bei“, erläu­tert Staake.


VWL erzielt erneut Spitzenergebnisse

Die Bam­ber­ger Volks­wirt­schafts­leh­re bestä­tigt eben­falls ihre aus­ge­spro­chen star­ke Posi­ti­on im bun­des­wei­ten Ver­gleich und führt damit die Erfol­ge aus den ver­gan­ge­nen Stu­die­ren­den­be­fra­gun­gen fort. „Wir freu­en uns sehr, dass unse­re Stu­die­ren­den die Volks­wirt­schafts­leh­re in Bam­berg erneut so posi­tiv bewer­ten. Wie schon bei der letz­ten CHE-Befra­gung bestä­ti­gen die aktu­el­len Ergeb­nis­se ins­be­son­de­re die hohe Qua­li­tät der Betreu­ung, die umfas­sen­de Unter­stüt­zung im Stu­di­um und unse­re star­ke inter­na­tio­na­le Aus­rich­tung“, sagt Prof. Dr. Gui­do Hein­eck, Inha­ber des Lehr­stuhls für Volks­wirt­schafts­leh­re, ins­be­son­de­re Empi­ri­sche Mikroökonomik.

Vor allem die inter­na­tio­na­le Aus­rich­tung zählt zu den Top-Stär­ken der Bam­ber­ger VWL: Ins­be­son­de­re der Bache­lor- und der Mas­ter­stu­di­en­gang Euro­pean Eco­no­mic Stu­dies errei­chen in die­sem Bereich Spit­zen­be­wer­tun­gen. Dazu tra­gen zahl­rei­che inter­na­tio­na­le Koope­ra­tio­nen und Dou­ble-Degree-Pro­gram­me bei. Beson­ders her­vor­ge­ho­ben wer­den zudem die sehr gute Erreich­bar­keit der Leh­ren­den, die umfas­sen­de Infor­ma­ti­on zu orga­ni­sa­to­ri­schen Fra­gen sowie die inten­si­ve Beglei­tung bei fach­li­chen Anlie­gen. Seit eini­gen Semes­tern stellt der Bache­lor­stu­di­en­gang Com­pu­ta­tio­nal Eco­no­mics and Poli­tics ein beson­de­res Allein­stel­lungs­merk­mal der Uni­ver­si­tät Bam­berg dar. Er ver­bin­det Per­spek­ti­ven der Volks­wirt­schafts­leh­re und Poli­tik­wis­sen­schaft mit jenen der Wirt­schafts­in­for­ma­tik. Die Stu­die­ren­den pro­fi­tie­ren dabei von den jewei­li­gen fach­li­chen Stär­ken der betei­lig­ten Dis­zi­pli­nen. Zum Win­ter­se­mes­ter 2026/​/​27 star­tet der pas­sen­de Masterstudiengang.


BWL erreicht Top­wer­te bei indi­vi­du­el­ler fach­li­cher Schwer­punkt­set­zung und inter­na­tio­na­ler Ausrichtung

Die Betriebs­wirt­schafts­leh­re über­zeugt im aktu­el­len CHE-Ran­king ins­be­son­de­re durch ihre inter­na­tio­na­le Aus­rich­tung, die Unter­stüt­zung der Stu­die­ren­den beim Stu­di­en­start sowie die viel­fäl­ti­gen Mög­lich­kei­ten zur indi­vi­du­el­len Schwer­punkt­set­zung. „Unse­re Stu­die­ren­den pro­fi­tie­ren von einem brei­ten und inter­na­tio­nal aus­ge­rich­te­ten Stu­di­en­an­ge­bot, das ihnen viel­fäl­ti­ge Ent­wick­lungs­mög­lich­kei­ten eröff­net“, sagt Prof. Dr. Alex­an­der Flias­ter, Inha­ber des Lehr­stuhls für Betriebs­wirt­schafts­leh­re, ins­be­son­de­re Inno­va­ti­ons­ma­nage­ment. So deckt das Stu­di­um unter­schied­li­che Inter­es­sen und Kar­rie­re­zie­le opti­mal ab. „Gleich­zei­tig legen wir gro­ßen Wert dar­auf, die Stu­die­ren­den von Beginn an gut zu beglei­ten.“ Umfang­rei­che Bera­tungs­an­ge­bo­te erleich­tern den Stu­die­ren­den die Ori­en­tie­rung und tra­gen zu einem gelun­ge­nen Stu­di­en­start bei, wes­halb die Bam­ber­ger BWL hier im deutsch­land­wei­ten Ver­gleich zur Spit­zen­grup­pe zählt. Zur sehr guten Bewer­tung ihrer inter­na­tio­na­len Aus­rich­tung tra­gen unter ande­rem ein umfang­rei­ches Ange­bot an Aus­tausch­mög­lich­kei­ten und die geziel­te Unter­stüt­zung bei der Vor­be­rei­tung des Aus­lands­stu­di­ums bei.

Auch bei der Ver­bin­dung zwi­schen Wis­sen­schaft und Pra­xis kann die Bam­ber­ger BWL punk­ten: Sie gehört zur Spit­zen­grup­pe bei For­schungs­ver­öf­fent­li­chun­gen pro Pro­fes­so­rin bzw. Pro­fes­sor und zeich­net sich zugleich aus der Sicht der Stu­die­ren­den durch hohe Qua­li­tät der Lehr­ver­an­stal­tun­gen mit Pra­xis­be­zug aus. Die hohe Qua­li­tät der Leh­re spie­gelt sich auch in den Rück­mel­dun­gen der Stu­die­ren­den wider. Eine Per­son gab im Frei­text der Befra­gung an: „Die Pro­fes­so­ren sind sehr kom­pe­tent, in den von ihnen geführ­ten Semi­na­ren teil­zu­neh­men macht viel Freu­de, weil sie einem ihre Erfah­run­gen gut ver­mit­teln können.“

Über alle betrach­te­ten Fächer hin­weg bewer­ten die Stu­die­ren­den die Uni­ver­si­täts­bi­blio­thek sehr posi­tiv. Beson­ders her­vor­ge­ho­ben wer­den die Aktua­li­tät und Ver­füg­bar­keit der für das Stu­di­um benö­tig­ten Lite­ra­tur sowie der Zugang zu elek­tro­ni­schen Zeit­schrif­ten und Büchern. Auch Ser­vice und Bera­tung sowie die Aus­stat­tung der stu­den­ti­schen Arbeits­plät­ze erhal­ten sehr gute Bewertungen.

Das gesam­te CHE-Hoch­schul­ran­king mit den Urtei­len von rund 120.000 befrag­ten Stu­die­ren­den ist online auf Hey­Stu­di­um abruf­bar. 

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